雨城区教育系统以深耕课程、搭建平台、健全体系为关键抓手，创新构建“三聚力”劳动育人新模式，全力打造具有雨城特色的劳动教育体系。

聚力馆校共建，深耕浸润劳动课程。强化资源联动融合，对接博物馆、文化馆、科技馆、高校等优质社会资源，深度挖掘劳动教育内涵，系统开发“学科实践、家庭体验、校园科创、民俗传承”等多元化特色劳动教育校本课程10余个。各校（园）打造特色劳育品牌，青江幼儿园依托“三探”探趣课程，紧扣农耕劳作主题创设趣味实践场景，创新推动“节日民俗+美食市集”深度融合，让幼儿在沉浸式体验中感知劳动乐趣；雨城九小聚焦生活劳动技能培养，开设“舌尖上的成长”烹饪实践课程，系统化设置食材处理、实操烹饪、成果分享、感恩分享全流程教学，切实提升学生生活自理能力与劳动技能；第八小学联合四川农业大学打造“童心共筑智农梦”科技劳动实践课程，融合树叶书签制作、水利生态探秘、新能源科学实验、编程启蒙教学、特色烘焙体验等多元活动，构建“高校+中小学”协同育人新模式。

聚力全域实践，搭建立体劳动平台。坚持校内校外联动、课内课外结合，搭建全域化、多样化、趣味化劳动实践平台。创新举办“劳动创意集市、淘野智慧农场田园诗会、劳动润童心技能大赛”等特色主题活动，深度融合非遗传承、经典诵读、美育创作、学科实践等内容，丰富劳动教育形式。“校内”创设“劳动特色班级、烹饪小能手、劳动小标兵”等特色奖项，营造人人爱劳动、人人善劳动的校园氛围；“校外”组建科技、农耕、民俗、志愿服务等特色社团20余个，常态化开展“春分启新，种育未来”农耕实践、“科技筑梦，创新领航”科创实践、“书香浸润少年，经典点亮未来”阅读实践等主题活动50余次，覆盖师生1.2万余人次。各校聚焦跨学科融合育人，汉碑慈济小学以诗意劳动为抓手，开展书画创作实践活动，实现劳育与美育、德育深度融合；兴贤小学将劳动思维与数学学科相结合，举办数学文化节，通过分层级口算比拼、数独挑战等活动，以劳增智、以劳促学；四小新华打造“小小月球车 大大航天梦”跨学科科技作品展，有机融合劳动实践、科学探究、艺术创作、数学运算等多学科知识，推动跨学科学习落地生根。

聚力三方协同，健全联动评价体系。构建“学校、家庭、社会”三方协同育人机制，建立分年级、分层次、分项目的精细化劳动实践体系，涵盖生活劳动、生产劳动、服务性劳动等10余个劳动任务群，明确各学段劳动教育目标、内容与实践要求，保障劳动教育规范化、系统化开展。以学生劳动素养提升为核心，建立健全标准化、可操作的劳动教育评价标准，细化学校劳动实践类型、参与次数、时长要求等核心内容，从劳动态度、实践能力、成果成效、协作意识、创新精神、社会责任6个维度，构建“过程指导+课堂实效+实践评价”多维立体评价体系。同时，全面拓展劳动教育实践场景，在校内设置校园清洁、绿化养护、图书管理、广播宣传等志愿服务岗位，在校外引导学生深入城乡社区、福利院、公共场所开展公益劳动，严格落实中小学每周课外劳动与家庭劳动时间要求，推动劳动教育常态化、长效化开展。