四川省天全中学深入落实全民阅读工作部署，坚持全员参与、常态育人，构建“制度固本、课程赋能、活动牵引、生态共育”四维联动体系，扎实推进阅读育人常态化、特色化，让爱读书、读好书、善读书成为校园新风尚。

一、制度固本，夯实长效阅读机制

学校持续开展“文笔大讲堂”教师读书分享活动，以专业力量引领全员阅读。在教师带动下，学校将阅读纳入校园常规管理，每日开设15分钟全员集中晨读，常态化开展评比，班级获奖累计超300次；全校30余个班级标准化配置图书角并动态更新书目，常态化评选先进典型，累计评出优秀阅读班级30余班次、阅读之星270余人次，持续涵养师生良好阅读习惯。

二、课程赋能，深耕经典阅读课堂

学校依托校本教学体系，开发34门特色校本课程，以《经典咏流芳》《墨韵天中》为核心，固定课时开展经典研读，引导学生完成读书笔记、思维导图、原创诗歌等学习成果。打造“墨韵天中·书香文笔”特色品牌，开展端午诗会、中秋夜话等主题活动，融合传统节日浸润经典文化。2026年阅读成果展收录学生作品150余份，评出多项专项奖，持续推动经典阅读与学科教学深度融合。

三、活动牵引，搭建多元育人平台

学校建立“月月有主题、学期有赛事、学年有展演”阅读活动机制。依托世界读书日开展主题征文活动，实行分年级特色活动模式，高二年级常态化举办讲书人大赛，高一年级开展经典课本剧展演。通过写、讲、演、展多元形式，展示学生阅读成果，近100人次斩获各类阅读奖项，推动学生从被动阅读转为主动思考、主动表达。

四、生态共育，构建家校社共育格局

学校推动阅读教育向外延伸，搭建全域阅读育人生态。家校协同方面，常态化推行亲子共读模式，设立“家庭阅读小使者”，2026年累计征集优质亲子阅读视频、心得25份，营造家校共读氛围。社区联动方面，联合县图书馆开展“你阅读，我买单”选书活动，拓宽阅读资源渠道，组织学生开展社区阅读志愿服务，实现校园阅读辐射家庭、带动社会。