近年来，荥经县依托“四高四机制”工作模式，扎实推进义务教育优质均衡发展，2026年5月顺利通过省级督导评估实地核查，探索形成小县提质兴教发展路径，推动义务教育实现从“有学上”向“上好学”转变。

一、高站位统筹，筑牢保障机制

县委、县政府出台《荥经县义务教育优质均衡发展督导评估方案》等配套文件，将义务教育优质均衡发展列为重点工作，建立专题会商机制，常态化破解教育发展难点问题。严格落实教育投入“两个只增不减”，近三年投入义务教育经费4.456亿元，建成荥经实验学校，完成15所学校基础设施改造与教育信息化建设。联动教育、编制、发改等部门建立协同机制，实行层级管理、闭环落实，夯实义务教育发展制度与资金保障。

二、高标准配置，优化供给机制

针对性改造农村薄弱学校、城区学位紧张学校，全县7所寄宿制学校全部达到“六有”标准，投入460万元建成县域教育资源公共服务平台。通过公招、引进、考调方式补充优质师资127人，落实“县管校聘”及城乡教师交流制度，每年选派城区10%以上骨干教师支教乡村，三年累计交流教师258人次；建成9个名师工作室，完善教师梯队培养体系。推行“名校+薄弱校”“城区校+农村校”办学模式，组建3个教育集团覆盖6所学校，落实农村初中学生全员进城就读，实现校际管理、师资、资源、质量共建共享。

三、高质量育人，构建提升机制

全域推行“教、学、评”教学模式，搭建县、校两级教研网络，近三年立项省级科研课题5项、市级科研课题9项。严格落实“双减”政策，义务教育学校课后服务覆盖率99%。构建家校社三位一体德育体系，培育“一校一品”德育品牌；落实学生每日2小时体育活动，学生体质健康合格率96%以上，同步抓实艺术、劳动、心理健康教育。各校打造特色校园文化，以内涵建设持续提升办学育人质量。

四、高要求规范，完善治理机制

严格执行划片招生、阳光分班政策，杜绝择校、掐尖招生，严查违规补课、乱收费等行为。健全控辍保学长效机制，义务教育巩固率、残疾儿童入学率均达100%。常态化开展校园安全管理，推进教育信息化建设，实现招生、学籍、经费全流程信息化管理，规范校务公开工作。聘请4名兼职督学，构建督导、评估、监督一体化工作体系，常态化开展督导检查，压实学校办学主体责任。